Perbandingan antara dua bagan pendidikan sebagai sistem

Terdapat beberapa perbedaan pada 2 bagan ‘’Pendidikan Sebagai Sistem’’ diantara nya : 

1. Bagan pertama menjelaskan tentang ‘’Proses Pendidikkan” sedangkan bagan ke 2 menjelaskan tentang alur Pendidikan sebagai Sistem secara keseluruhan mengenai bentuk dasar input-outputnya.
2. Perbandingan pada dua bagan tersebut terletak di bagian tengah bangan, yang mana pada bagian bagan pertama di tengah bangan tersebut terdapat komponen komponen dalam proses pendidikan , yaitu :

• Instrumental output Guru dan tenaga nonguru, administrasi sekolah, kurikulum, anggaran pendidikan, prasarana dan sarana memungkinkan dilaksanakannya pemrosesan masukan mentah menjadi tamatan.
• Input eviromental yang menjelaskan tentang pengaruh Corak budaya dan kondisi ekonomi masyarakat sekitar, kependudukan, politik dan keamanan negara merupakan factor lingkungan atau masukan lingkungan (environmental input) yang secara langsung atau tidak langsung berpengaruh terhadap berperannya masukan instrumental dalam pemrosesan masukan mentah
• sehingga berdasarkan faktor faktor komponen tersebut menghasilkan sebuah output yaitu sebuah lulusan atau putus sekolah.

Sedangkan di tengah bagan pada bagan ke dua menjelaskan tentang:

1. Masukan Pedidikan

            Masukan adalah segala sesuatu yang diperlukan oleh sistem sekolah untuk menghasilkan                    keluaran yang diharapkan. Masukan mencakup masukan baku, intrumental, dan masukan                       lingkungan.

          Menurut Philip H. Coombs dan W.J Platt menggemukakan tiga macam sumber masukan                    pendidikan, yaitu :

• Pengetahuan, nilai-nilai, dan cita-cita yang terdapat dalam masyarakat.
• Pendudukan dan persediaan tenaga kerja.
• Hasil produksi dan penghasilan.

     2. Sistem pendidikan

        Menurut P.H Coombs menggemukakan 12 komponen sistem pendidikan :

       1. Tujuan dan Prioritas

       2. Pelajaran atau Peserta.

       3. Manajemen

       4. Struktural dan Jadwal Waktu.

       5. Isi bahan belajar

       6. Guru dan pelaksana.

       7. Alat bantu belajar .

       8. Fasilitas.

       9. Teknologi.

      10. Pengawasan mutu

      11. Penilitian

      12. Ongkos pendidikanyang pertama menjelaskan tentang bagan sistem

  3. Point ''Lingkungan'' mempunyai arti yang termasuk dalam penjelasan dalam pendidikan merupakan       sistem sosial. Sebagai sistem sosial, pendidikan merupakan sistem terbuka. Katz dan Kakn, dibatasi        sebagai sistem yang memperoleh masukan dari lingkungan dan memberikan hasil transformasinya          kepada lingkungan.

      Sebagai sistem terbuka, sistem memiliki ciri-ciri :

     1. Mengambil energi ( masukan ) dari lingkungan.

     2. Menstransformasikan energi yang tersedia.

     3. Memberikan hasil kepada lingkungan 

    4. Sistem merypakan rangkaian peristiwa atau kejadian yang terus berlangsung.

    5. Untuk dapat hidup terus sistem harus bergerak melawan proses entropi.

    6. Masukan sistem tidak hanya bersifat material, tetapi juga informasi yang pengambilannya bersifat          selektif dan balikannya merupakan negatif.

    7. Dalam sistem terdapat dalam keadaan statis dan keseimbangan intern yang dinamis.

    8. Sistem bergerak kepada melakukan peranan yang makin deferensial.

   9. Sistem dapat mencapai keadaan akhir yang sama dengan kondisi awal yang berbeda dan dengan             cara-cara pencapaiannya tidak sama .

Jadi berdasarkan ke 9 faktor tersebutlah kenapa poin lingkungan pada bagan ke dua digambarkan seperti bagan diatas.